BLOG DE ASTURIES POR ÁFRICA

Durante Septiembre y Octubre ha tenido lugar la primera sesión participativa en las diferentes aulas de los Centros Educativos que colaboran con el proyecto “Una carta para Fatou, un retrato para Lamin”, proyecto financiado por la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo.

El calendario desarrollado ha sido el siguiente:

El 26 de Septiembre en el C.P. Fozaneldi (Oviedo) en las tres aulas que corresponden al 6º Curso (6º A, 6º B, 6º C)
El 30 de Septiembre en el C.P. Moreda (Aller) con 6º Curso.
El 30 de Septiembre también estuvimos en el C.R.A. Caborana (Aller) con los cursos 3º y 4º de Primaria.
El 19 de octubre en el I.E.S Valle de Aller con 1º B y 1º C (E.S.O.)
El 21 de octubre en I.E.S Valle de Aller con 1º A (E.S.O.)
El 21 de octubre en el C.R.A. Santibañez de Murias (Caborana) con los cursos 3º y 4º de primaria.
El 26 de octubre en el C.P. Federico García Lorca con las dos aulas correspondiente a 6º (A y B)

Esta primera sesión ha versado sobre África en general y sobre Gambia en particular. Hemos conocido y comparado con Asturias, los rasgos más característicos del país ( población, moneda, idioma, religión, étnias etc..) y hemos debatido a partir de diferentes fotografías, sobre rasgos que reflejan la pobreza o la cultura; hemos avanzado hacia aspectos que hacen que un país sea “pobre” y lo hemos vinculado con el concepto de “desarrollo”, para ello hemos utilizado las fotografías y los datos comparativos entre España y Gambia de tres factores: educación, sanidad y estándar de vida. Finalmente hemos introducido, en los cursos superiores, el concepto de Índice de Desarrollo Humano (I.D.H.)

Os dejamos algunas fotografías que hemos tomado durante las sesiones; os agradecemos enormemente el interés mostrado y la participación de todos y todas y os invitamos a que nos dejéis vuestras opiniones y recomendaciones sobre esta primera sesión en nuestra página de facebook o twitter (Links Asturies por África)

¡¡¡¡¡ Muchas gracias!!!!

Antes de nada recibir nuestras disculpas, ya que hemos estado ausentes del blog, pero lo retomamos para contaros que ya estamos realizando la segunda edición del proyecto de sensibilización “Una carta para Fatou, un retrato para Lamin” , nuevamente financiado por la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo.

Los objetivos del proyecto continúan siendo los mismos:

- Conocer a través de la experiencia directa las principales semejanzas y diferencias entre la forma de vida, la cultura y el acceso a la educación de la infancia en Gambia (África) y en Asturias.
- Implicar a toda la comunidad educativa en la experiencia a través de sesiones participativas en las diferentes aulas de los Centros Escolares colaboradores.
- Convertir al propio alumnado en el principal agente sensibilizador a través de una exposición itinerante y abierta a toda a la sociedad en la que se reflejen los conocimientos y las actitudes adquiridas a través del proyecto.

Entre las principales diferencias destacar el número y la diversidad de alumnado participante. En esta segunda edición repiten los Centros que han participado el año pasado: C.P. Fozaneldi (Oviedo), C.P. Moreda (Aller), C.R.A. Caborana (Aller) a los que agradecemos nuevamente su colaboración y confianza, y se han incorporado el C.P. Federico García Lorca (Gijón) y el I.E.S. Valle de Aller (Moreda); este último a petición de padres/madres y alumnado que había participado el año pasado desde el C.P. Moreda y les gustaría continuar este año, con lo que se ha ampliado, como requisito del centro, la participación, a todo el alumnado de 1º de la E.S.O. En total el proyecto está dirigido a 196 alumnos y alumnas, casi un centenar más que en la primera edición.

En relación a los cursos participantes también hay diferencias ya que si bien el C.P. Fozaneldi, el C.P. Federico García Lorca y el C.P. Moreda participan con los cursos de 6º de Primaria, el C.R.A. Caborana incorpora al alumnado de 3º y 4º de Primaria y el I.E.S. Valle de Aller al alumnado de 1º de la E.S.O. Para AxA es un interesante reto adaptar el material de las sesiones a los diferentes niveles participantes.

Dos diferencias más a destacar en relación al año anterior son el contenido de las cartas y la temática de las sesiones participativas. En relación con el contenido, se mantiene la carta en inglés pero en esta ocasión, no se realizará intercambio de fotografías como en la primera edición, sino que se acompañará de un autorretrato realizado por el alumno o alumna participante, de tal forma que se fomentan sus habilidades artísticas; por último las sesiones participativas versarán sobre Gambia (África), educación y género y derechos de la infancia; esta última temática será el hilo conductor de exposición resultante del proyecto y será complementaria de la primera cuya temática giró en torno a los Objetivos del Milenio. Este año, ambas exposiciones resultantes de las dos ediciones se podrán visitar de forma conjunta.

CARTA 6
CARTA 5
CARTA 4
CARTA 3
CARTA 2
CARTA 1

Del 01 al 12 de Octubre tuvo lugar el primer viaje a Gambia para desarrollar, entre otros, el proyecto de sensibilización “Una carta para Fatou, un retrato para Lamin”; a pesar de los imprevistos surgidos durante el viaje el balance ha resultado de lo más positivo!!!

Aquí va un resumen del viaje….

Nuestra primera tarea fue ir a Banjul a recoger el material que nuestro coordinador, Abul, había encargado, ya que no es fácil encontrar con el curso escolar ya iniciado, 200 unidades de diferente material escolar. Al día siguiente y previa comunicación, visitamos el Colegio de Ndungu Kebbeh – “Ndungu Kebbeh Basic Cycle School” cuyo ciclo de Primaria colabora en el proyecto “Una carta para Fatou, un retrato para Lamin“. En el Colegio nos encontramos con Mr. Ousman Kebbeh (Director del Centro) y con Mr. Bah (Subdirector). Hablamos sobre el proyecto y les entregamos las listas del alumnado participante en Asturias, incluida la lista del alumnado asturiano junto con el Nombre y Grado del alumnado de Gambia que ya habían participado el año pasado para intentar continuar con el contacto iniciado. El hecho de incrementar el número de participantes en casi un centenar, supuso un reto para el desarrollo de la actividad. Nos citaron al final de la mañana para repartir el material escolar y acordamos dejar un día para que el alumnado realizara las cartas. Regresamos al centro el jueves a recoger las cartas y realizar las fotos correspondientes del alumno o alumna con su carta. Aunque la mayoría de estudiantes participantes tenía su carta preparada, algunos alumnos y algunas alumnas no habían ido al colegio, otros y otras no habían llevado la carta, no la habían hecho o se había estropeado etc.. por tanto al día siguiente en el hostal, repasamos el listado de cartas y fotos y enviamos un mensaje al director (Mr. Ousmane Kebbeh) comunicándole las actividades pendientes. Regresamos el lunes siguiente, tal como nos citó, sin embargo, Mr. Ousmane Kebbeh se encontraba ausente por enfermedad y nos atendió Mr. Bah, que no estaba al tanto ni del mensaje enviado ni de las actividades pendientes; a pesar de ello, se mostró muy resolutivo, solventó todas las cuestiones con gran diligencia y consiguió cerrar con éxito y satisfacción la primera fase del proyecto.

Durante la segunda quincena de Octubre, una vez en Asturias, visitamos los Centros Escolares participantes en el proyecto y les entregamos las cartas que trajimos de Gambia.

Desde aquí, agradecemos a todo el personal del Ndungu Kebbeh Basic Cycle School (equipo directivo, maestros, maestras, personal de apoyo y alumnado) , el gran trabajo, esfuerzo y dedicación que han mostrado en el proyecto. En Enero regresaremos con las cartas de Asturias.

Os dejamos en la Galería Fotográfica algunas fotos del desarrollo del proyecto en Gambia y algún ejemplo de las cartas!!

Si algún colectivo, centro, organización, ayuntamiento,…desea mostrar la exposición realizada a finales de 2010 dentro del proyecto ‘Una carta para Fatou, una foto para Lamin’ puede ponerse en contacto con Asturies por África aquí.

Exposición 'Una carta para Fatou, una foto para Lamin' 2010

Os recordamos que  podéis descargaros el catálogo del proyecto y la exposición gratuitamente.

Dejamos aquí una entrevista de Manuel Mora a El Hadji Amadou Ndoje, profesor de literatura de la Universidad de Dakar, donde las historias, los nacionalismos, los colonialismos y otros discursos ‘hegemónicos’ sobre África son analizados con gran coherencia.